Персональный Сайт В.Г. Васильева

Исторический и социальный взгляд на образование показывают, что образованность всегда была мерилом успешности, возможностей, конкурентной способности человека, критерием человеческого потенциала. Того, что М. Мамардашвили называл «усилием  человека быть человеком»

С другой стороны, особенно при переходе к массовому детскому образованию возникают задачи атрибутивного характера, - развитие и становление в детях способностей, присущих всем людям (например, уметь писать, читать и считать).

Опубликовано: Сборник материалов IV-й научно-методической конференции «Современная дидактика и качество образования: обеспечение индивидуального прогресса в обучении»: - Красноярск, январь 2012. Красноярск,  ИПК, 2012, с. 156-160.